KI – die Chance, unsere Lehrkräfte zu entlasten

Der VLWN sieht in KI eine Chance, Lehrkräfte zu entlasten – und richtet acht Forderungen an die niedersächsische Landespolitik.

Illustration: Prozessor als Symbol für Künstliche Intelligenz

Künstliche Intelligenz gehört längst zum Schulalltag: Sie hilft bei Elternbriefen, strukturiert Unterrichtsmaterial, überträgt Texte in einfache Sprache und spart bei wiederkehrenden Verwaltungsaufgaben Zeit. Dass Nordrhein-Westfalen Lehrkräften und Schulleitungen KI-Assistenten bereitstellt, ist für den VLWN ein wichtiges Signal – auch für Niedersachsen.

Gerade an berufsbildenden Schulen ist die Belastung hoch: viele Bildungsgänge, heterogene Lerngruppen, Prüfungen, Inklusion, Integration und die Zusammenarbeit mit Betrieben. KI kann hier Zeit für Unterricht und Beratung freimachen. Ersetzen darf sie Lehrkräfte aber nicht – pädagogische Verantwortung und Beziehungsarbeit bleiben menschliche Aufgaben. Der VLWN teilt die kritische Einordnung des VBE: Hilfreich ist KI nur, wenn Datenschutz, Verlässlichkeit, landesweite Verfügbarkeit, Qualifizierung und Infrastruktur mitgedacht werden.

Acht Forderungen an die Landespolitik

  • AIS.chat praxistauglich weiterentwickeln – auch für BBS, die nicht vorrangig mit moin.schule oder der NBC arbeiten
  • KI plattformoffen einbinden, etwa in Moodle und andere schulische Plattformen, perspektivisch mit Single-Sign-on
  • Schülerinnen und Schülern sichere, altersgerechte und pädagogisch begleitete Zugänge eröffnen
  • echte Entlastung schaffen statt neuer Klickwege und Zusatzarbeit
  • die Besonderheiten der BBS berücksichtigen: Lernfelder, Ausbildungsordnungen, Prüfungen, Kammerbezug und betriebliche Praxis
  • Fortbildung, schulinterne Entwicklungszeit und klare Leitlinien bereitstellen
  • verbindlich regeln, welche Daten und Anwendungen erlaubt sind und wer die Verantwortung trägt
  • KI nicht als Personalersatz verstehen – nötig bleiben mehr Personal, bessere Arbeitsbedingungen, multiprofessionelle Teams und weniger Bürokratie

Aus Sicht des VLWN braucht Niedersachsen eine KI-Strategie, die aus der Schulpraxis heraus entwickelt wird – nicht als Showprojekt und nicht als Ersatz für fehlendes Personal. Das Fazit des Verbands: „KI kann helfen – aber gute Schule bleibt menschlich.“

Grundlage: Beitrag vom 9. Juli 2026 auf vlwn.de (Stand: Oktober 2026)